Привет, дорогая!
Поздравляю с прекрасным внучкОм! Ты очень симпатичная бабушка! (пересмотрела все фотки )

Спасибо!


У меня только один ЕГЭшник
и четверо ГИАшников в этом году.
ГИА три пятерки, одна четверка, ЕГЭшник не отзвонился.
В прошлом году в школе максимальный балл 97. Средний 68.

Пересдали?

Вес опять 66 ровно.

Дети живут в 10-ти минутах медленной ходьбы от Таврического.

в этом году в оценки не переводят, как сказали и вроде от 50 баллов 4-ка, если я правильно поняла, а от 70 5-ка, у сестры в параллельном классе девчонка отличница математику на 96 написала, я в шоке, как так возможно!
круто вообще, даже 68 хороший балл)) а у вас обычная школа или с математическим уклоном?
у сестре все хорошо англ. сдали, но у них как раз спецшкола по англ.
а вообще учительница у них слабая, в отл. от другой, скандал был жуткий, но поменять так и не смогли, обычно такие ситуации случаются с теми учителями, у которых есть связи с начальством...


классно!!!

У нас лицей, математики 6 часов в неделю в 8-11 классах + в 10-11 классе раз в неделю 1 занятие по группам, класс на 2 группы делится, классы большие по 30 человек. Математическим мы не считаемся.
Сейчас столько информации в интернете, что уже не так важно, какой учитель. Я вообще плохо понимаю, что значит "сильный учитель"

Привет!

Тот, кто может заинтересовать своим предметом?
У меня по математике такой был, вся школа его обожала, хоть он и был сразу после университета, совсем молоденький. Но на его уроки не только девочки (понятно почему, да? ) с удовольсвием ходили, но и ребята никогда не сбегали, старались как можно лучше д/з сделать . Он много помимо программы давал, я потом на его базе чуть ли не институт закончила.
А это хорошо или плохо?

Не знаю. Мои интересы от учителя не зависели. Мог нравиться учитель, но не нравиться предмет. И наоборот.
У нас, когда я училась, одно время очень часто менялись учителя. И все равно, тот кто хорошо учился, тот со всеми учителями хорошо учился. Кто плохо - соответственно плохо. За 20 лет работы в школе я ни разу не видела чудесного преображения учеников ни в одну, ни в другую сторону. Некоторых учителей любили, кого-то не любили, но на экзаменах ответы мало отличались, я о доЕГЭшной поре, когда мы принимали экзамены в школе и слышали ответы. Не было такого, что ученик или в целом класс слабый, но появился учитель - и он стал вдруг сильным. Может, бывают суперталанты, но это редкость в любой области. А учитель - профессия массовая, там не могут все быть талантами.

Ну про преобразования в обратную сторону были. Он у нас с 4-го класса был. Не все, конечно, отличниками были, но старались подготовится к предмету. А вот когда он переехал и к нам новенькая пришла (представляешь, утрверждала, что 3 в пятой равно 5 в третьей степени) все стало сильно хуже. Не у отличников, конечно, а у тех кто на 4-ку усердием выходил.

Не представляю.
Это, конечно, странный случай. Может, оговорилась. Вы поспорили?

Мы до этого иногда спорили. Я к тому времени очень устала и уже перестала обращать не это внимание. У нее таких ляпов куча была. Я так и не поняла почему. Все же институт закончила, вроде, а 8 класс не такая уж высшая математика, чтоб ее ответы с ответами в учебнике не совпадали. Я, кстати, из-за нее потом в мат.школу перешла, поняла что на ее уроках просто оттупею.

у нас по определению, кто куда не поступил, значит в пед пошёл... сложилась не очень хорошая картина об учителях там баллы для бесплатного низкие...
а вот кто после профильного высшего пошёл преподавать, те в основном лучше это делают у нас математику вела бывший экономист, к пенсии в школу ушла около дома, правда проблемы со здоровьем были, поэтому и устроилась поближе, полдня в школе, пол по врачам


всё равно получается хорошее образование и статус школы


а я вот хорошо поняла, потому что у нас тоже была такая текучка кадров в школе...
учитель не только должен знать предмет, но уметь рассказать (вот это большая проблема, у меня хорошая учительница была, объяснять умела, а у сестры постоянно как курица кудахтала.. мама моя ей замечание раз 10 делала, что если так объяснять точную науку, то не мудрено, что никто ничего не знает и не понимает... она обижалась, потом пару недель вела более менее уроки, а потом опять кудахтала основная масса учеников с 5! класса с репетиторами училась, а у меня мама сестре объясняла, потому что столько предметов и по всем платить деньги занимаясь допами, это ужас.. ладно когда 1 ребёнок, но не 5! ), заинтересовать, подготовить! а сейчас основная масса спихивает всё на родителей, а в школе занимается выдачей домашних заданий, а потом проверкой...
у нас вот по химии нормальный учитель появился лишь в 11!!! классе, а до этого был тихий ужас, даже элементарных вещей рассказать не могли, всё скомкано, сжёвано, по мимо того, что не интересно... а вот по физике была золотая учительница, столько интересного рассказывала, объясняла хорошо, но строгая, дисциплина суровая была, но зато видно, что учитель хороший, большая часть класса поступила в технический вуз, несколько человек в Бауманку, больше конечно в авиационный, но у нас район такой, 2 авиационных института (МАИ и МГТУ ГА) и дорожный (МАДИ)
а с химией никто никуда не пошёл...
а вот в бывшем классе, училась в другой школе, там много одноклассников в медицинский пошли моя подруга детства говорит, что очень доступно и хорошо учили их, правда она кровь не любит, боится, пошла в логопеды после детсада не хочет из декрета обратно возвращаться, видимо во второй соберётся, хотя боится рожать, ей это тяжело психологически далось (у каждого свои тараканы )
или учитель биологии, сначала была директор, противная, пропитая особа, никто не хотел её предмет учить и даже ходить, ну не нравилось, а появилась молоденькая очень хорошо объясняющая учительница, так на ура у всех пошёл, даже тех, кто предмет не любил!! и посещаемость стала 100 % в 9 классе все биологию выбрали, т.к. знали и могли сдать) я правда физику сдавала, нравилась


чего то я сумбурно понаписала
ну суть надеюсь понятна... судя по всему, ты как раз педагог хороший, спокойный и доступно объясняющий

Всем привет!
Я надеюсь, что я уже больше никогда не буду в школе. Разве что Федю надо будет в сад устроить. Я удивляюсь, что вообще так надолго задержалась. 20 лет, с 33лет до 53-х. Педобразования у меня нет. Необходимости в нем никогда не чувствовала.
Я смотрю на школу с другой стороны. Откровенно плохие учителя мне не встречались ни во время учебы, ни во время работы. Я работала в трех разных школах, с очень разными детьми.
Доступно объяснять нужно детям с ЗПР, я с такими 9 лет работала. Они действительно нуждаются в объяснении, им трудно усваивать с листа, их надо учить понимать прочитанное.
С сильными детьми хороша лекционная система+семинары. Что-то а-ля ВУЗ. И обязательно давать им что-то для самостоятельного изучения. Не объясняя вообще. В крайнем случае консультация как ответ на конкретные вопросы
Очень много видела лентяев, оправдываемых родителями, которые уверены в том, что если бы был другой учитель, то и успехи у их чада были бы другие. Хотя у всякого гуманитарного правила есть исключения. Но это именно исключения, возводящиеся молвой в правило.
Дать правильное домашнее задание, да потом его еще и проверить - это огромная работа. Я больше не хочу ею заниматься. А вот доступно объяснить, заинтересовать - это почти удовольствие, этим я буду продолжать заниматься как репетитор.
100% посещаемость - это вообще для меня вещь необсуждаемая. Оправдывать прогулы плохим учителем странно.

Привет! Как погода? С внуком гуляли?



Тебе видимо очень повезло, мужа звали на полную ставку в лицей при ядерном университете, в котором он преподаёт, но он говорит, чтобы я целыми днями с этими училками работал, не за что, это такая клоака... надо быть очень уравновешенным и даже от части безразличным человеком, чтобы там работать каждый день. Потому что чего стоят такие коллеги и некоторые чокнутые родители
А вообще именно для муж преподаёт в МИФИ.


система отличная, так и должно быть просто у некоторых понятия лекции отсутствует вообще, сплошные семинары...
одноклассница сестры записывала на видео урок по математике и потом её мамочка долго выясняла с администрацией школы, можно ли такое понять!? и как так можно вести занятия... вообще просто не повезло им...


поэтому мужу вечно семинары достаётся, все любят лекции почитать, а работы проверять никто не хочет особенно лабораторные.. а ещё и за оборудование отвечать..


у нас просто школ много захватили различные национальности, у вас может такого нет?
вот у нас пришла грузинка и стала русская школа с этнокультурным грузинским компонентом... русских выжили и половина предметов вели грузины, которые русского!! не знаю информатика у нас такая была, химия, биология.. рядом такая армянская школа и ещё много таких в районе(((

Я не слышала.