я вот что поняла!
невкусная еда не даёт удовлетворения, даже если она сытная, и в итоге организм стремится заполучить что-нибудь вкусненькое. У меня сегодня был невкусный обед (курица какая-то невкусная, да и капуста с неприятным привкусом, и молока не оказалось всё это дело запить). В итоге в ужин залетели лишние продукты, за коридор вылезла

А вот такие задачки мы решаем во втором классе

#77

что то я ничего не поняла

воооот! практически все задачи такие, что я сама часто не понимаю , что вообще надо делать, а ведь я училась в физико-матем.классе и в универе у меня была "5" по высшей математике
Не , ну я разобралась, конечно, но не с первого раза

странные задачи, неужели нельзя проще? что эти слова хоть означают? Ничего?

ничего не означают, это ж никакие не слова, это ж математика тут просто алгоритм решить надо

Куда проще. Уверена, дети легко решают. Неужели вы в это в детстве не играли? Мы играли, а теперь вот учат. Время только занимают, на мой взгляд.

решается-то легко, если понять смысл самого задания, формулировка вопросов непонятная.

мы-нет

Так там все нарисовано, можно не читать даже.

Ну вот, когда я уже поняла смысл, мне тоже кажется, что легко, а так-то не сразу въехала

Мне кажется, в том и штука, чтобы ребенок понял смысл по картинке, иначе все сводится к заданию на тренировку внимания.

Лучше бы задачки порешали, на мой взгляд. Пользы больше.

наш класс по Петерсон учится. Честно сказать, я не выбирала, нас директор определил в этот класс (типа математический). Некоторые родители сразу подсуетились , перевелись в другой класс, а я на самотёк пустила, т.к. просто не знала, что лучше

Хоть изучай учебники за год до школы. Не факт, что другие лучше.

а я так вообще ничего не поняла даже стыдно как-то